Page Title

Here is a basic page layout with a right sidebar

Historia Gy

https://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.232121!/Historia.p

Historia är ett både humanistiskt och samhällsvetenskapligt ämne som behandlar individens

villkor och samhällets förändringar över tid. Människors möjligheter och val inför framtiden är

beroende av såväl handlingar och händelser i det förflutna som nutida tolkningar av dessa.

Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna breddar, fördjupar och utvecklar sitt

historiemedvetande genom kunskaper om det förflutna, förmåga att använda historisk metod

och förståelse av hur historia används. Eleverna ska därigenom ges möjlighet att utveckla sin

förståelse av hur olika tolkningar och perspektiv på det förflutna präglar synen på nutiden och

uppfattningar om framtiden.

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin historiska bildning och

förmåga att använda historia som en referensram för att förstå frågor som har betydelse för

nuet och framtiden, samt för att analysera historiska förändringsprocesser ur olika perspektiv.

Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla förståelse av olika tiders levnadsvillkor och

förklara människors roller i samhällsförändringar. Undervisningen ska bidra till insikt i att

varje tids människor ska förstås utifrån sin tids villkor och värderingar. Eleverna ska också

få utveckla förståelse av nutiden samt förmåga att orientera sig inför framtiden. Historia

används för att både påverka samhällsförändringar och skapa olika identiteter. Undervisningen

ska därför ge eleverna möjlighet att utveckla förståelse av och värdera hur olika människor

och grupper i tid och rum har använt historia, samt möjlighet att reflektera över kulturarvets

betydelse för identitets- och verklighetsuppfattning.

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med historiska begrepp, frågeställningar,

förklaringar och olika samband i tid och rum för att utveckla förståelse av historiska

samhällsförändringar. Att arbeta med historisk metod ska ingå i undervisningen. Det innebär

att eleverna ska ges möjlighet att söka, granska, tolka och värdera olika typer av källor

samt använda olika teorier, perspektiv och verktyg som förklarar och åskådliggör historiska

förändringsprocesser. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att presentera

resultatet av sitt arbete med hjälp av varierande uttrycksformer, såväl muntligt som skriftligt

samt med hjälp av modern informationsteknik.

Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

1. Kunskaper om tidsperioder, förändringsprocesser, händelser och personer utifrån olika

tolkningar och perspektiv.

2. Förmåga att använda en historisk referensram för att förstå nutiden och för att ge perspektiv

på framtiden.

3. Förmåga att använda olika historiska teorier och begrepp för att formulera, utreda, förklara

och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv.

4. Förmåga att söka, granska, tolka och värdera källor utifrån källkritiska metoder och

presentera resultatet med varierande uttrycksformer.

5. Förmåga att undersöka, förklara och värdera användningen av historia i olika sammanhang

och under olika tidsperioder.

Kurser i ämnet

Historia 1a1, 50 poäng, som bygger på de kunskaper grundskolan ger eller motsvarande. Betyg

i kursen kan

ingå i elevens examen tillsammans med betyg i kursen historia 1b.

Historia 1a2, 50 poäng, som bygger på kursen historia 1a1. Betyg i kursen kan inte ingå i elevens

examen tillsammans med betyg i kursen historia 1b.

Historia 1b, 100 poäng, som bygger på de kunskaper grundskolan ger eller motsvarande. Betyg

i kursen kan inte ingå i elevens examen tillsammans med betyg i kursen historia 1a1 eller kursen

historia 1a2.

Historia 2a, 100 poäng, som bygger på kursen historia 1a2 eller kursen historia 1b. Betyg i kursen

kan inte ingå i elevens examen tillsammans med betyg i kursen historia 2b – kultur.

Historia 2b kultur, 100 poäng, som bygger på kursen historia 1a2 eller kursen historia 1b. Betyg

i kursen kan inte ingå i elevens examen tillsammans med betyg i kursen historia 2a.

Historia 3, 100 poäng, som bygger på kursen historia 2a eller kursen historia 2b – kultur.

Lorem Ipsum Dolor

Nunc et vestibulum velit. Suspendisse euismod eros vel urna bibendum gravida. Phasellus et metus nec dui ornare molestie. In consequat urna sed tincidunt euismod. Praesent non pharetra arcu, at tincidunt sapien. Nullam lobortis ultricies bibendum. Duis elit leo, porta vel nisl in, ullamcorper scelerisque velit. Fusce volutpat purus dolor, vel pulvinar dui porttitor sed. Phasellus ac odio eu quam varius elementum sit amet euismod justo.

Lorem Ipsum Dolor

Inloggningsstatus

Du är inte inloggad.

Translate